अंतर्वस्तु:
- मेडिकल वीडियो: The Haunting of Hill House by Shirley Jackson - Full Audiobook (with captions)
- कोई व्यक्ति सीखने की कठिनाइयों का अनुभव क्यों कर सकता है?
- मार्क विकलांग सीखने जीवन के प्रत्येक चरण में भिन्न हो सकते हैं
- पांच साल से कम उम्र के बच्चे
- 5-9 वर्ष की आयु के बच्चे
- प्रारंभिक किशोरावस्था (10-13 वर्ष)
- देर से किशोर और वयस्क
- सीखने की कठिनाइयों के विभिन्न रूप
- पढ़ने की क्षमता का विकार (डिस्लेक्सिया)
- संख्यात्मकता के विकार (डिस्केलेकिया)
- बिगड़ा हुआ लेखन क्षमता (डिसग्राफिया)
- मोटर कौशल की विकार (डिस्प्रैक्सिया)
- भाषा की दुर्बलता (वाचाघात)
- दृश्य श्रवण सूचना प्रसंस्करण के साथ हस्तक्षेप
- एडीएचडी
- जिन बच्चों को सीखने में कठिनाई होती है, उनकी मदद करने के लिए माता-पिता क्या कर सकते हैं?
मेडिकल वीडियो: The Haunting of Hill House by Shirley Jackson - Full Audiobook (with captions)
बच्चों के नाम, स्वाभाविक रूप से अगर कभी-कभी उनके जीवन में नई चीजें सीखने में कठिनाई होती है। उदाहरण के लिए, पढ़ना और लिखना सीखना। लेकिन अगर सीखने की कठिनाइयों की शिकायतें लगातार होती हैं और जब तक बच्चा बड़ा नहीं होता, तब तक कुछ अंतर्निहित चिकित्सा स्थितियां हो सकती हैं।
कोई व्यक्ति सीखने की कठिनाइयों का अनुभव क्यों कर सकता है?
सीखने की कठिनाइयाँअधिक सामान्यतः बचपन में पाया जाता है, लेकिन यह संभावना से इंकार नहीं करता है कि वयस्कों में भी संभावना पाई जा सकती है। ऐसा इसलिए है क्योंकि इस स्थिति का पहले कभी चिकित्सकीय मूल्यांकन नहीं किया गया है। आकार सीखने में कठिनाई सबसे आम लोग पढ़ने, लिखने, गिनने, सोचने, सुनने और भाषा की समस्याओं से संबंधित हैं क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति को समझने की प्रक्रिया अलग-अलग होती है।
हालांकि, ध्यान रखें कि सीखने में कठिनाई खुफिया और / या कम सीखने की प्रेरणा के स्तर से संबंधित नहीं है। कोई है जो सीखने की कठिनाइयों है आम तौर पर बुद्धि का एक सामान्य या उच्च स्तर होता है और अन्य व्यक्तियों के रूप में विकसित होने के समान अवसर होते हैं। यह सिर्फ इतना है कि उनका दिमाग अलग तरीके से काम करता है ताकि वे जानकारी को अलग तरीके से पकड़ें और संसाधित करें। इसलिए, शिक्षण विधियों की प्रक्रिया को इस बात के अनुरूप होना चाहिए कि वह चीजों को कैसे समझे और सीखे।
मार्क विकलांग सीखने जीवन के प्रत्येक चरण में भिन्न हो सकते हैं
सीखने की कठिनाइयाँ बच्चों में यह बहुत गंभीर होगा जब यह उनके विकास और विकास के दौरान नई चीजों की क्षमता की सीखने की प्रक्रिया को बाधित करता है क्योंकि यह बड़े होने के लिए प्रभाव जारी रखेगा। यहां सीखने की कठिनाइयों के कुछ संकेत दिए गए हैं जिस पर विचार करने की आवश्यकता है:
पांच साल से कम उम्र के बच्चे
इसमें वर्तनी और सही शब्दों को खोजने में कठिनाई, अक्षर, आकार, रंग, संख्या और दिनों को पहचानने में कठिनाई, और आज्ञाओं को समझने और सरल गतिविधियों को पूरा करने में कठिनाई शामिल है - जैसे कि कपड़े पहनना या फावड़े बांधना।
5-9 वर्ष की आयु के बच्चे
यह नई चीजों को सीखने, पढ़ने में असमर्थ होने, लेखन में गड़बड़ी और सही ढंग से वर्तनी में कठिनाई, और घड़ी पर संख्याओं को पढ़ने में कठिनाई की विशेषता है।
प्रारंभिक किशोरावस्था (10-13 वर्ष)
यह पढ़ने और गिनती समझने में कठिनाई, बड़े करीने से लिखने में असमर्थ होने, विचारों को व्यक्त करने में कठिनाई और कम आयोजन कौशल (जैसे कि कमरे को ख़त्म करना, असाइनमेंट पूरा करना, अध्ययन तालिकाओं की व्यवस्था करना आदि) की विशेषता है।
देर से किशोर और वयस्क
लक्षणों में पढ़ने, लिखने और बोलने में कठिनाई, पढ़ने या जानकारी से निष्कर्ष निकालने में कठिनाई, सरल कामों को बहुत धीरे-धीरे करना, नए वातावरण को अपनाने में कठिनाई और बहुत कम याद रखने की क्षमता शामिल है।
सीखने की कठिनाइयों के विभिन्न रूप
सीखने के विकारों के रूप एक व्यक्ति को स्कूल के दौरान सीखने की क्षमता के आधार पर अलग किया जा सकता है, जिसमें शामिल हैं:
पढ़ने की क्षमता का विकार (डिस्लेक्सिया)
डिस्लेक्सिया में बुनियादी पढ़ने के कौशल और ध्वनि, अक्षरों और शब्दों के बीच संबंधों को समझने में कठिनाइयाँ शामिल हैं ताकि डिस्लेक्सिक पीड़ितों को वाक्यों या पैराग्राफ के विचारों को समझने में कठिनाई हो।
संख्यात्मकता के विकार (डिस्केलेकिया)
डिस्क्लेकुलिया एक प्रकार का लर्निंग डिसऑर्डर है जो किसी व्यक्ति की बोलने की क्षमता, दृश्य, सॉर्ट, ब्रेन मेमोरी स्किल और आयोजन को प्रभावित करता है। इस विकार का सबसे आम संकेत बुनियादी और सरल गणनाओं की कठिनाई और घड़ी पर संख्याओं को पढ़ने में कठिनाई है।
बिगड़ा हुआ लेखन क्षमता (डिसग्राफिया)
डिस्ग्राफिया अक्षरों और संख्याओं को लिखने में शारीरिक कठिनाइयों के कारण हो सकता है (शाब्दिक अर्थ में: लिखने में कठिनाई), या यह लिखित रूप में विचारों को व्यक्त करने में भी कठिनाई हो सकती है। लेखन विकार को हस्तलेखन के रूप में चित्रित किया जाता है जो साफ नहीं है, लेखन और वर्तनी असंगत है, और लेखन में वाक्यों के बीच कोई निरंतरता नहीं है (वाक्य की ध्वनि तार्किक नहीं है)।
स्कूलों में सिखाई जाने वाली क्षमता श्रेणियों के अलावा, सीखने के विकार भी हो सकते हैं:
मोटर कौशल की विकार (डिस्प्रैक्सिया)
मस्तिष्क, आंख और अंग की मांसपेशियों के समन्वय विकारों के रूप में मोटर कौशल की गतिविधियों को चलाने के लिए संचार की आवश्यकता होती है जैसे कि दौड़ना, कूदना और काटना।
भाषा की दुर्बलता (वाचाघात)
Aphasia बोली जाने वाली भाषा को समझने में कठिनाई होती है और जो कहा गया है उसे पुन: प्रकाशित करने की क्षमता से संबंधित है, साथ ही कहने में प्रवीणता और शब्दों, वाक्यों या दिशाओं को समझने की क्षमता में बाधाएं हैं।
दृश्य श्रवण सूचना प्रसंस्करण के साथ हस्तक्षेप
यह विकार इसलिए होता है क्योंकि मस्तिष्क को कान और आंखों द्वारा प्राप्त जानकारी को संसाधित करने में कठिनाई होती है। श्रवण प्रक्रिया में हस्तक्षेप से किसी व्यक्ति की ध्वनियों को अलग करने या अन्य ध्वनियों के साथ शब्दों का उच्चारण करने की क्षमता शामिल होती है। जबकि दृश्य प्रक्रिया की गड़बड़ी में आकृतियों, संख्याओं और अक्षरों को भेद करने की क्षमता, गहराई और दूरी का पता लगाना या हाथ से आँख के समन्वय में हस्तक्षेप करना शामिल है।
एडीएचडी
यद्यपि एडीएचडी एक विकार नहीं है जो किसी व्यक्ति को सोचने और सीखने की प्रक्रिया को आगे बढ़ाने से रोकता है, एडीएचडी एक विकार है जो किसी व्यक्ति के ध्यान केंद्रित रहने और किसी चीज़ पर ध्यान देने की क्षमता को कम कर देता है। एडीएचडी किसी ऐसे व्यक्ति में भी पाया जा सकता है, जिसे पहले सीखने में व्यवधान आया हो, जिससे उसकी स्थिति बिगड़ जाती है.
जिन बच्चों को सीखने में कठिनाई होती है, उनकी मदद करने के लिए माता-पिता क्या कर सकते हैं?
इस सीखने की गड़बड़ी को जल्दी से दूर करने के लिए सबसे पहली और महत्वपूर्ण बात यह है कि इसका जल्दी पता लगाया जाए। माता-पिता बच्चों के व्यवहार पैटर्न और आदतों का निरीक्षण कर सकते हैं, जब वे अनुभव करने वाले विकार के प्रकार का पता लगाने में सक्षम होना सीखते हैं ताकि सीखने की प्रक्रिया में देरी को दूर किया जा सके।
सीखने की कठिनाइयाँमूल रूप से इसे समाप्त नहीं किया जा सकता है, लेकिन नई चीजों को सोचने और सीखने की प्रक्रिया को समझने के लिए गहन सहायता से सामना की जाने वाली सीमाओं को दूर किया जा सकता है। सीखने के विकारों को पहचानने और काबू पाने के लिए एक बाल मनोवैज्ञानिक या बाल शिक्षा चिकित्सक से धीरे-धीरे कदम और पेशेवर समर्थन की आवश्यकता होती है।
