दर्पण चरण में बच्चों के साथ क्या होता है (मिरर स्टेज)

अंतर्वस्तु:

मेडिकल वीडियो: कहीं दर्पण तो नहीं बना रहा आपको बदनसीब, रखें इन 7 बातों का ध्यान!
दर्पण चरण क्या है (दर्पण मंच)?
1. वास्तविक चरण
2. काल्पनिक चरण
3. प्रतीकात्मक चरण

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दर्पण मंच या चदर्पण एक मनोविश्लेषण है जो फ्रांस के एक प्रसिद्ध मनोविश्लेषक जैक्स लैकन द्वारा बनाया गया है।अपनी मनोविश्लेषणवादी सोच में, लैकान ने मानव विकास के चरणों की व्याख्या की, जिसे उन्होंने एक निबंध में लिखा ले स्टेड दू मिरोइर, मिरर चरण वह चरण है जो तब होता है जब बच्चे 6-18 महीने के होते हैं। दर्पण का चरण यह माता-पिता का विश्लेषण प्रस्तुत करता है जो कई मायनों में एक बच्चे के विकास का विश्लेषण पूरा करता है।

दर्पण चरण क्या है (दर्पण मंच)?

दर्पण चरण में, जब बच्चा दर्पण द्वारा परछाई को परिलक्षित देखता है, तो वह खुद को देखेगा और पहचान लेगा। उसने अपने आस-पास के लोगों से खुद को अलग करना शुरू कर दिया, उदाहरण के लिए अपनी माँ से खुद को अलग करके। वह यह भी मानता है कि वह एक पूरी इकाई है। उस दृष्टि के माध्यम से, वह खुद को दूसरों से अलग भी करता है। वह मानता है कि वह आदर्श है, अर्थात् बिना किसी अभाव के संपूर्ण आत्म। उस प्रतिबिंब से, वह अपना "स्व" या "अहंकार" बनाता है।

हालांकि, वह वास्तव में जो देखता है वह एक छवि है या छवि जो प्रतिबिंब से ज्यादा कुछ नहीं है। छवि वास्तविक नहीं है। उस समय, बच्चा अनुभव करता है méconnaissance, जो आत्म-मान्यता में त्रुटि है। दर्पण द्वारा प्रदर्शित सही और पूर्ण छवि वास्तविक व्यक्तिगत परिस्थितियों के अनुरूप नहीं है। इसलिए, उस चरण को काल्पनिक चरण के रूप में भी जाना जाता है।

यह दर्पण चरण मानव विकास के पूरे चरण का एक चरण है, जहां एमलैकन के अनुसार, "वयस्क" के विकास में, एक इंसान तीन चरणों से गुजरेगा, अर्थात्:

1. वास्तविक चरण

वास्तविक चरण आवश्यकता के चरण के साथ जुड़े हुए चरण हैं। एक इंसान, इस मामले में 0-6 महीने का बच्चा अपनी मां से अलग नहीं हो सकता। शिशुओं का मानना है कि उनके और उनकी माँ के बीच कोई अंतर नहीं है क्योंकि उनके पास अभी तक अपने शरीर की अवधारणा या समझ नहीं है। एक बच्चे को उन आवश्यकताओं द्वारा नियंत्रित किया जाता है जो वस्तु द्वारा पूरी और संतुष्ट हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, जब बच्चे को भोजन की आवश्यकता होती है, तो उसे स्तन से दूध या दूध की बोतल मिलती है। जब शिशु को आराम और सुरक्षा की आवश्यकता होती है, तो वह गले मिलता है।

इस चरण में, एक ऐसे बच्चे की आवश्यकता नहीं है जो संतुष्ट न हो सके। शिशुओं को अपने और उनकी संतोषजनक वस्तुओं के बीच अंतर को पहचानना नहीं है क्योंकि उन्हें एक इकाई माना जाता है। वह यह नहीं पहचानता है कि एक वस्तु, जैसे कि स्तन, एक अन्य वस्तु का हिस्सा है (इस मामले में एक माँ है) क्योंकि उसके पास विषय (स्वयं) और वस्तु (अन्य लोगों) की कोई अवधारणा नहीं है।

2. काल्पनिक चरण

इस काल्पनिक चरण को दर्पण चरण या कहा जाता है दर्पण मंच,जो तब होता है जब बच्चे 6-18 महीने के होते हैं। इस स्तर पर, बच्चा विषय और वस्तु की अवधारणा को पहचानना शुरू कर देता है, हालांकि यह पूरी तरह से नहीं है। वह सोचता है कि उसके भीतर एक और 'मैं' है, उसे पता चलता है कि खुद के बाहर भी ऐसी चीजें हैं जो उसका हिस्सा नहीं हैं, और वह इन वस्तुओं से अलग है। अलगाव की जागरूकता चिंता और नुकसान की भावना पैदा करती है। इससे बच्चा उस शुरुआती एहसास पर लौटना चाहता है जो उसने वास्तविक दौर में महसूस किया था। जिन शिशुओं को शुरुआत में जरूरत होती है, वे अब मांग में बदलाव कर रहे हैं। हालाँकि, अनुरोध ऑब्जेक्ट द्वारा कभी संतुष्ट नहीं था।

प्रतिबिंबित करते समय, बच्चे अपनी छवियों को देखते हैं, फिर ऑब्जेक्ट देखें, इस मामले में माँ है, और दर्पण छवि पर वापस लौटें। तब माँ ने कहा कि छवि बच्चे में 'मैं' थी इसलिए बच्चे ने सोचा कि उसने दर्पण में जो देखा वह 'मैं' था। हालांकि, वास्तव में यह स्वयं नहीं है, बल्कि केवल एक छवि है। यह वही है जिसे लैकन एक पहचान कहते हैं जो एक गलतफहमी है (méconnaissance)। यही कारण है कि लैकन दर्पण चरण को कॉल करता है, जो अनुरोध चरण के रूप में काल्पनिक चरण के रूप में जुड़ा हुआ है।

इस चरण में, दर्पण में छवियों के साथ काल्पनिक पहचान के माध्यम से 'स्व' की अवधारणा का निर्माण शुरू हुआ। दर्पण की छवि जिसे बच्चा गलती से स्वयं के रूप में मानता है theजे-आइडल ' (एक पूर्ण 'स्व' संपूर्ण जिसमें कोई कमी नहीं है)। जे-आदर्श इसके बाद बच्चे में नजर रखी जाती है।

3. प्रतीकात्मक चरण

बाद के चरण में, बच्चा प्रतीकात्मक चरण में प्रवेश करना शुरू कर देता है जो कि भाषा की इच्छा और मान्यता की अवधारणा द्वारा विशेषता है। प्रतीकात्मक क्षेत्र भाषा और सामाजिक संरचना है जिसे बच्चे को 'मैं' कहने के लिए एक बात करने के लिए प्रवेश करना चाहिए। इस स्तर पर भाषा कुछ भी नहीं से पूर्ति का एक रूप है। इस चरण में आने वाले बच्चे अपनी इच्छाओं को पूरा करने के लिए पहचानने और संवाद करने के लिए भाषा का उपयोग करते हैं।

इस स्तर पर, बच्चा विकसित हुआ है और समग्र रूप से विषय और वस्तु की अवधारणा को जानता है। इस चरण में, जिसे ओडिपल चरण भी कहा जाता है, बच्चा पहचानना शुरू कर देता है और इच्छा को पूरा करने की मांग करता है। हालांकि, यह कभी पूरा नहीं होगा क्योंकि ऐसी चीजें हैं जो इन इच्छाओं की पूर्ति में बाधा डालती हैं। शिशुओं को वस्तुओं द्वारा बनाए गए नियमों का पालन करना चाहिए। इसके अलावा, पिछले चरण में बच्चा जो केवल मां से अलग होने के बारे में जानता है, इस स्तर पर वह महसूस करना शुरू करता है कि ऐसी चीजें हैं जो उसे उसकी मां से अलग करती हैं।

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